10月30日上午物理教学团队组织上海市课程思政领航团队、上海市课程思政示范课程、领航课程负责人、部分青年教师召开了题为“润物无声，立德树人”的课程思政经验交流会。开云·电竞(中国)官方网站党委书记刘德强、副院长章国庆参加会议。
首先，章国庆副院长肯定了大学物理课程思政领航团队、课程思政示范和领航课程所取得的成绩；其次，章国庆副院长对课程思政领航团队和课程思政工作室的下一步工作提出了殷切的希望；最后，他希望物理教学团队以一流课程申报为契机，就课程思政教材和教学设计，教学案例等做有特色的引领。
在课程思政经验交流环节，课程思政领航团队、课程思政示范课程和领航课程负责人分享了各门课程的课程思政具体做法。领航团队负责人顾铮先教授首先回顾了团队上半年的课程思政工作并就课程思政工作室下一步工作进行分享，他认为课程思政就是向学生传递真善美的精神。教师在立德树人的过程中，要身体力行，做好课程思政，首先要做好自己。王小平教授从开设物理学史课程的起因，讲到方法论的重要性，用全人类的全部的知识财富武装头脑，才能少走弯路，用各学科的不同科学方法与榜样的力量激励学生，做好教书育人工作。童元伟老师从课程思政元素的挖掘、课程教学方式改革、师生互动交流、舆论宣传、创新思政育人方式等方面介绍了课程思政具体的尝试。严非男老师认为绪论课是课程思政的非常重要的切入点，对待一门课的态度，就是人生态度。她以“你想做一件事，什么时候开始都来得及”和“要教育学生为人正直，首先老师是榜样”分享了如何做好课程思政。郭文军老师以薛定谔、乌伦贝克、古兹密特等的事迹引入，在课堂讲述中国量子力学三剑客之一的“钱先生”，他不是院士，也没有丰硕的科研成果，却被称为中国量子力学界最著名的老师之一，他以这些优秀的科学家榜样潜移默化培养学生，实现润物无声，立德树人。王丽军老师结合课程相关物理学家和方法论内容组织学生阅读材料并撰写心得体会，以课堂教学的全过程给学生树立耳濡目染的榜样。田伟老师回顾了大学物理课程思政历年工作以及大学物理慕课建设的进展情况，介绍了“师说四史”的准备工作并进行了现场演示。李重要老师认为不同课程具有不同的课程思政模式，大学要避免类似“科普”的教育，要有思想的深度。卜胜利教授谈到课程思政没有统一的范式，如何把课程思政和知识传授有机地组合在一起，在潜移默化中对学生进行培养值得深入研究。李小丹老师现场演示了结合预科大学物理课程的“师说四史”部分材料。
刘德强书记作会议总结，他高度肯定了物理团队的课程思政工作，课程思政的目的就是建立“四个自信”，是教书育人的必要内容。每门课程要建立自己的独特的范式，建立相对规范的标准。好老师站上讲台就是最好的课程思政，老师要立体展示个人形象，包括形体语言、音质、着装等；教师的知识丰富程度，熟练程度，以及知识的运用程度；隐性的人格魅力，涉及师生关系，社会影响力。他认为每门课程要有自己完整的知识体系，在知识传授中有机融合课程思政，课程要有优秀的课堂风格，要有自己独特的理论思考，要形成辐射效应，课程思政是一件任重道远的使命，更是教师的毕生追求。
物理系供稿
2020年11月3日